近期召开的全国高校思想政治工作会议，在对过去高校思想政治工作经验全面总结的基础上，面对新形势提出了新的目标，即着力引导学生做到“四个提高”：提高思想水平、提高政治觉悟、提高道德品质、提高文化素养。而如何实现“四个提高”，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中提出，要教育引导学生形成“四个正确认识”：正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地。
高校大学生能否树立“四个正确认识”，是其思想政治素质四个方面能否得到有效提高的关键因素，原因在于：“四个正确认识”的形成不可能一蹴而就，需要长期的历史文化积累和思想理论水平沉淀。可以说，“四个正确认识”既是开展高校思想政治工作的着眼点，也是判断高校思想政治工作目标是否实现的重要尺度。
“四个正确认识”中前两方面的认识体现了马克思主义哲学中一般与特殊、共性与个性的辩证关系原理。中国的发展不能违背世界和历史潮流，但也有其独特的规律可循。中华文化既表征着人类文明的共性，又能在“美美与共”中保持“各美其美”，突显出独树一帜一处。而后两方面的认识则体现了马克思主义哲学中量变到质变、意识的能动作用等辩证关系原理。每一代人都肩负着时代赋予的历史使命。共产党人在抗日战争胜利后肩负着推翻国民党建立新中国、在建国后肩负着实现社会主义改造到社会主义建设平稳过渡的历史使命；同样，当代大学生若要实现人生远大理想，也必修一步一个脚印，坚持“千里之行，始于足下”，这是一个点滴积累的过程，更是一个由量变到质变的蜕变。虽然每一代共产党人所肩负的历史使命不同，但其拥有着共同的理想和信念，即实现共产主义。在这样一个伟大民族梦的激励下，一代又一代共产党人前仆后继为革命事业奋斗终身。对青年学生而言，若其坚定理想信念并为之努力奋斗，那么“冬天到了，春天还会远吗”？这就是意识能动作用所激发的巨大潜力。
如何确立“四个正确认识”，正如习近平总书记所强调的，要运用好思想政治理论课这个主渠道。除此之外，笔者认为还要积极利用和发挥中共党史特别是革命史的学习教育作用。习总书记自上任以来也不断强调党史学习的重要性，特别指出“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”
因为中国共产党不同于世界上其他任何政党，她拥有艰苦卓绝的奋斗史和浴血奋战的革命史。在长期的革命过程中，共产党人在实践中出真知，铸就了高尚的精神品质，形成了宝贵的思想理论。这是一笔极其珍贵的精神财富，理应为全人类所共有。美国作家协会主席、著名作家索尔兹伯里在了解到中国工农红军的长征历史后，称赞其为人类历史上的一个伟大奇迹。兹伯里曾言，其一生都被长征故事感动，被长征精神吸引。1984年已经76岁高龄的他来到中国，花了74天重走长征路，之后写出了长篇巨作《长征——前所未闻的故事》，引发全美轰动。
可以这样说，中国共产党党史是一部既形象又具体的立体教科书，可以帮助青年学生有效系统的形成“四个正确认识”。
第一，中国共产党党史特别是成立史所遗留的历史经验，既是中华民族的宝贵财富，同时也是构成人类文明的辉煌篇章，可以帮助青年学生对人类历史及人类社会发展规律进行最深入的思考，形成最广博的认识。
要了解中国共产党的成立背景必须要深刻认识到当时共产党人所肩负的两大历史任务。其一，实现中华民族的振兴，也即实现中华民族的伟大复兴。“复兴”一词意味着过去曾经辉煌和伟大，只是由于在历史长河中“随波逐渐”而逐渐没落，故而现在需要重新振兴。中国是世界四大文明古国之一，拥有辉煌灿烂而悠久的历史和，只是自鸦片战争以降国门被打开，中华民族历经了百年的屈辱抗争史。其二，实现人类社会的解放，推翻剥削压迫的旧社会，建立人人平等的新社会。要了解这一历史任务，就必须对世界史特别是西方资本主义发展史有系统的认识。人类社会自16世纪地理大发现后，逐步迈入统一的资本主义世界市场时期。在这一历史时期，西方资本家一方面压迫国内人民，另一方面开辟殖民地奴役他国人民。19世纪空想社会主义的诞生开启对了资本主义的控诉，而1848年的《共产党宣言》则是无产阶级反抗资本主义的宣战书。随着列宁领导的俄国十月革命的胜利，无产阶级的反压迫斗争取得了伟大成就，开启了世界范围内无产阶级革命的新纪元。中国共产党正是在这样的历史背景下在共产国际的指导和帮助下成立的。
因此，学习中共党史不仅是了解中国近代革命史的重要途径，更是深入系统了解世界历史发展潮流的敲门砖。只有熟知历史并立足当下，才能对未来发展大势进行预测和判断。自资本主义对外扩张以来，世界的经济政治中心由地中海沿岸转移至大西洋两侧，西班牙、荷兰、英国、美国等资本主义国家先后成为世界霸主。当人类历史迈入21世纪，欧美开始衰落，中国逐步崛起，勤劳奋进的人民、完整的工业体系、完备的制造能力，诸如此都是实现中华民族复兴的重要条件。这是世界历史潮流，也是中国的发展大势。如不细读党史国史，恐不能有上述认识。
第二，中国共产党指导思想的形成史是具体的而非抽象的，可以帮助青年学生领悟中国历史文化的独特魅力，从而形成“中国特色与世界比较”之正确认识。
马克思、恩格斯提出了无产阶级解放全人类的口号，创建了指导共产主义运动的思想理论即马克思主义学说。列宁所领导的苏维埃革命为其他各国进行无产阶级革命提供了成功经验。在中国共产党成立之初，共产党人忽视中国实际完全照搬俄国革命斗争经验，走了一条“以工人运动为主体、城市胜利为中心”的革命道路。在此思想指导下的历次武装起义诸如南昌起义、秋收起义以及广州起义均以失败而告终。建立井冈山革命根据地后，以毛泽东同志为代表的共产党人创造性地提出“工农武装割据”思想，将马克思主义理论与中国革命实际情况相结合，并最终形成了“毛泽东思想”，指导中国新民主主义革命取得了胜利。事实上，毛泽东思想和马克思主义一脉相承，是“一般与特殊、共性与个性”辩证关系原理的具体体现。中国较之苏联等其他社会主义国家，历史文化不同，国情民情不同，革命道路也就不可能完全一样。
当前，习近平总书记提出高校思政工作要“因事而化、因时而进、因势而新”，说的就是不能拘泥于教条主义，要结合世情、国情的变化来因势而导。改革开放以后的“邓小平理论”、“三个代表”重要思想以及“科学发展观”，都是扎根于中国实际而逐渐形成的，都是马克思主义与中国具体国情相结合的最新理论成果。因此，学习中国共产党党史特别是指导思想的形成史，可以帮助青年学生确立“中国特色与国际比较”的正确认识。
第三，中国共产党在革命斗争中铸就的“精气神”是宝贵的精神财富，可以帮助青年学生树立远大理想，确立崇高的家国责任意识，肩负起为共产主义事业奋斗终生的伟大历史使命。
中国共产党在长期的革命建设过程中铸就了一系列代表共产党人“精气神”的宝贵精神财富。从早期的井冈山精神到长征精神、延安精神，再到建国后的大庆精神等，他们拥有共同的精神内涵：坚定的理想信念、英雄乐观主义、艰苦朴素以及全心全意为人民服务等。精神追求的树立不仅依赖于抽象的理想信念教育，更依赖于具体事例的激励以及历史史实的感染。在学习党史的过程中，青年学生不仅能够感受到当时特定历史条件下的波澜壮阔，更能产生心灵上的激荡和共鸣，最终实现精神升华。以伟大的长征精神为例，长征途中的每一个故事、每一次转折都是一次血与火的洗礼，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”。但“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，高山原野“千里雪”后，红军战士“尽开颜”。红军战士之所以能够取得二万五千里长征的最终胜利，依靠的是坚定的理想信念。共产党人虽然肩负沉甸甸的历史使命，但始终心怀革命乐观主义精神。他们不畏困难、不畏挫折、不畏牺牲。他们不忘初心，继续前进！
在学习有关长征历史的过程中，青年学生不仅会被红军战士的“精气神”所感染，更会去探寻红军战士革命主义、乐观主义的精神动力来源，进而树立崇高理想信念，主动投身于为共产主义事业奋斗终身的实践中。同样，青年学生在学习抗日战争史、解放战争史以及社会主义革命和建设史时，也会逐渐理解在不同的历史阶段、不同的历史条件下，每一代中华儿女所肩负的历史使命是不同的。比如在抗日战争时期，共产党人的主要任务是联合一切可以联合的力量保家卫国；在解放战争时期主要任务是推翻国民党的腐朽统治，建立人民当家作主的新民主主义政权；在整个改革开放时期，主要任务是解放和发展生产力，让全体人民共享改革发展成果；而现阶段，我们的主要任务是全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
第四，中国共产党取得革命胜利的历史启示，可以帮助青年学生认识到实现成功不仅需要有坚定的理想信念作支撑，而且需要日常的点滴积累，从而形成“远大抱负与脚踏实地”之正确认识。
早在九一八事变发生后，共产党人即旗帜鲜明的表明了抗日的坚定决心，并发表了著名的抗日宣言。面对当时国民党政权“攘外必先安内”的“绥靖”政策，面对中央苏区丧失、红军被迫战略转移的艰难困境，共产党人始终不弃抗日救国之目标。三军顺利会师后，共产党人建立陕甘宁革命根据地，领导和推动全国抗日战争。在此期间，毛泽东同志于1938年提出了著名的“持久战”观点，其在《论持久战》中指出：“日本是一个强大的帝国主义国家，但它的侵略战争是退步的、野蛮的；中国的国力虽然比较弱，但它的反侵略战争是进步的、正义的，又有了中国共产党及其领导下的军队这种进步因素的代表。日本战争力量虽强，但它是一个小国，军力、财力都感缺乏，经不起长期战争；而中国是一个大国，地大人多，能够支持长期的战争”。毛泽定认为“这场持久战”将经过三个阶段：“第一个阶段，是敌之战略进攻、我之战略防御时期；第二个阶段，是敌之战略保守、我之准备反攻的时期；第三个阶段，是我之战略反攻、敌之战略退却阶段”。在持久战的背景下，我们党的工作重心应该放在战敌后：在敌后放手发动群众，开展独立自主的游击战争；开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地。1937年洛川会议结束后，八路军、新四军、华南人民抗日游击队和其他抗日军队，在日本侵略军占领的广大地区内，广泛发动、组织群众，建立抗日政权，开辟了众多敌后抗日根据地，中国共产党领导的军队也由抗战之初的4万人发展到120万人。众多的敌后抗日根据地和逐渐壮大武装力量，为抗日战争的最终胜利奠定了坚实的基础。
因此对于青年学生而言，最重要的莫过于树立远大理想，并为之脚踏实地地努力和奋斗。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，只有努力学习科学文化知识，掌握各种技能，积累丰富的“实战”经验，才能让自己变得更为强大，从而实现“个人梦”乃至“中国梦”。在这追梦、圆梦的征程中，发挥中共党史学习在高校思想政治工作中的重要作用无疑是一股强大的精神动力。（作者：刘瑜 西安交通大学文治书院教工党支部书记）
